推廣使用國家通用語言文字 鑄牢中華民族共同體意識

□殷皓

　　國家通用語言文字在社會生活中發揮了重要作用，極大地促進了各族群眾的交流交往交融，實現了民族團結和社會穩定。新時代，推廣使用國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要內容。

　　推廣使用國家通用語言文字，是實現人民美好生活向往的客觀需求。語言相通是人與人相通的重要環節，語言不通就難以溝通。少數民族群眾學好國家通用語言，對就業、接受現代科學文化知識、融入社會都有利。特別是隨著社會主義市場經濟的不斷發展，全社會形成了統一的勞動力市場，這就迫切地需要提高勞動力素質，特別是少數民族地區的勞動力素質，語言文字至關重要，成為他們提升職業技能、增強就業能力的重要手段。正因如此，雙語教育一直成為國家和各級政府關注的重點。學好國家通用語言文字，就掌握了一項技能，掌握了開啟知識大門的鑰匙，就獲得了更大的學習和發展空間，不僅給少數民族群眾個人發展提供更多出彩的機會，更是為本民族的發展提供了更大的空間。

　　推廣使用國家通用語言文字，是加強民族團結、增強民族凝聚力、實現中華民族偉大復興中國夢的基礎。國家通用語言文字是一個國家主權的象征，是傳承中華民族上下五千年悠久燦爛文明的載體。在少數民族地區推廣使用國家通用語言文字，不僅可以讓少數民族優秀傳統文化得以表達和表現，更是傳承和發展少數民族文化的有效手段。語言相通、相互了解，才能在交往交流交融中建立感情，各族群眾才能共同團結進步。推行雙語教育，要做到國家通用語言文字和民族語言文字的兼顧，應當注重包括教學比例、教學安排、教學先后、教學銜接在內的各個方面，根據各地情況制定出有針對性的雙語教學計劃，使其各自發揮應有的功能。

　　推廣使用國家通用語言文字和保護傳承少數民族語言文字并無沖突。國家通用語言文字與少數民族語言文字之間既有競爭關系又有互補關系，一方面它們會因為使用頻率的多寡或者功能的強弱而有主次、強弱的競爭；另一方面它們因功能和結構的不同而產生互補關系，對于各自的發展也是相互促進的。正確認識和處理推廣使用國家通用語言文字與發展少數民族語言文字之間的關系，就是要將競爭轉化為良性循環。要認識到，這并不是要限制少數民族語言文字的使用和發展，更不是要消滅少數民族語言文字。推廣使用國家通用語言文字的過程是有重點、有步驟進行的過程，并不是自上而下的一刀切，而是針對民族地區的實際情況展開的。要樹立各民族語言文字一律平等的觀念，提倡各民族相互學習，努力促進各民族語言文字的和諧共生，促進民族團結與社會和諧。

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